幼儿园老师虐童事件,你有什么看法

十年树木，百年树人。教育行业作为天底下光辉的行业，幼儿园虐童事件为何会一再发生?除了老师的素质不高、幼儿园教师入门门槛低等原因外，对体罚者的处罚力度不够，也在一定程度上也纵容了施暴者。究竟如何防止幼儿园虐童的发生?这不仅是我们每个家长都在思考的问题，也是整个需要反思的。

幼儿园虐童现象 幼儿园虐童现象的原因

1、提高幼儿园教师的各项素质。通过提高幼教聘用门槛，设立正式的教师编制，提高幼教的整体素质;

2、加强与完善幼儿园安全制度和必要的安全保卫措施。通过设立摄像头等监管措施，对教师行为进行管理;

3、通过立法明确虐待行为、规定惩戒措施。加大对施暴者的惩罚措施，大力追究其法律责任，让那些想对儿童施暴的教师有所顾忌;

4、提高幼师待遇，稳定幼师队伍。因为聘用幼教的工资较低，很难吸引到真正的人才，长此以往必将陷入恶性循环。

幼儿教师虐童的原因及对策

【摘要】当前幼儿园虐待儿童的事件时有发生，这些事件也逐渐引起了人们的反思和思考，虐待儿童的行为，会对幼儿的身心发展造成很大的危害，因此分析幼儿教师虐待儿童的原因，找出解决这一问题的对策，对于防止此类事件的发生，促进幼儿身心的健康发展具有重要的现实意义，本文试分析幼儿园教师虐待儿童行为的原因，并提出相应的解决策略，促进幼儿身心的健康发展。

【关键词】教师;虐童;对策

一、幼儿教师虐待儿童行为的原因

（一）工作压力大

幼儿园教师不仅要完成幼儿园教育教学的工作任务，还要担负起照顾幼儿的保育任务。幼儿园教师都是每天早上7：30上班，下午6：00才下班，工作时间长达将近11个小时，在下班后都表示什么都不去想，动都不想动。在幼儿园里，生怕孩子有什么闪失，时刻需要监视着孩子的一举一动，心理压力也是非常大的。巨大的心里压力导致幼儿教师做出不理智的行为。

（二）工资待遇低

大部分幼儿园教师认为幼儿园教师工资待遇太低，而且合同制教师和在编老师的工资待遇距较大，影响了教师工作的积极性，也影响到了教师对待幼儿的态度，很多教师抱着可干可不干的态度去完成保育和教育任务，影响到了保育和教育质量的提高。

（三）部分幼儿园教师队伍的素质不高

幼儿园教师作为专业人员，需要经过严格的选拔和培训以后才能走上工作岗位。然而当前幼儿园教师队伍当中教师学历水平不高，大部分都是大专学历水平，幼儿园教师队伍的整体素质亟待提高。许多教师在保育和教育工作中不能将正确的儿童观和教育观运用到自己的实际工作当中去。

（四）相关的法律法规不健全

健全的法律法规是保护幼儿权益的重要保障，当前幼儿园屡屡出现的虐待儿童的现象和法律法规的缺失有着相当大的关系。每当出现虐待儿童事件以后，对当事人的处理结果往往不尽如人意，大部分当事人就是被所在幼儿园开除而已，这样的处理结果能不能从根本上杜绝虐待儿童事件的发生值得我们深思。

二、幼儿教师虐待儿童行为的对策分析

（一）健全相关的法律法规

目前国内关于保护儿童权益的法律有几部，但是这些法律规范里针对虐待儿童行为的处理的规定非常少，一些规定比较模糊，处罚的措施不明确或者是处罚的程度太轻，不能从根本上去遏制这种现象的发生，因此健全相关的法律法规是十分必要的。西方的许多发达对于这方面的法律已经十分的健全，国内可以借鉴这些的做法，同时结合自己的真实情况，制定切实切实可行的法律法规，切实保障幼儿的合法权益，促进幼儿身心的健康发展。

（二）提高幼儿教师的工资待遇

目前幼儿园的工资待遇普遍较低，公立幼儿园和私立幼儿园教师工资待遇距较大，两者相的一倍还要多，应该大力提高私立幼儿园教师的工资待遇。工资待遇的提高解决了教师的后顾之忧，能够调动幼儿教师工作的积极性，让幼儿教师有更多的时间和精力钻研幼儿教学，同时也能把职业道德素质高，专业能力扎实的幼儿教师留在幼儿园，提高幼儿园教师队伍的素质。

（三）开展培训工作

幼儿园要经常开展一系列的教育培训工作，给教师培训的机会，让幼儿园教师及时吸收先进的幼儿教育理念，可以把教育培训工作和教师工资待遇、职称的评定结合起来，调动全体教师继续学习的积极性。培训教育的工作切忌流于形式，可以采取参观、一对一解答、园等灵活多样的方式，从解决幼儿园教师遇到的实际问题入手，提高教师的专业素质和能力。

（四）提高教师的职业道德素质

培养幼儿教师的师范院校应该把学生道德素质纳入到毕业成绩的考核标准当中去，开展相关的职业道德课程，促进学生道德水平的提高。幼儿园也应当在教师道德水平的提高方面做出努力，经常开展教师的学习感悟活动，同时将幼儿教师师德纳入到幼儿园的绩效考核当中去，也可以拿出专项的资金，用于奖励那些师德素质较高的老师，建立相应的物质奖励机制，多方面提高幼儿教师的道德素质。

（五）幼儿教师自身方面的努力

教师职业是一门专业性很强的职业，当今的发展也对教师职业提出了越来越高的要求。因此幼儿园教师应该树立崇高的教育理想，把教育事业当成是自己的事业，立志成为一名合格的幼儿园教师，不断的钻研专业知识，提高自身道德素质，让自己成为一名合格的园丁。

参考文献：

[1]皮艺军.“虐童”浅析[J].青少年犯罪问题.2013(01)

[2]李梅.幼儿园“虐童”事件探析[J].山东警察学院学报.2013(02)

作者:于立新 郭庚健 单位:哈尔滨幼儿师范高等专科学校

反思幼儿园虐童事件

每次出现幼儿园虐童事件就有人开始攻击幼教这个群体，某些幼儿园老师虐待儿童确实是心理根本不配当老师，但是并不是所有的幼儿园老师都是这样，反思幼儿园虐童事件出现的原因，不能把一切都归咎在幼教这个职业。并不是幼教就意味着虐童犯。

首先、我们要反思的是幼教的门槛在哪？据调查幼儿园里面多半是中专大专学历，本科研究生少之又少，还有一些幼儿园里面的老师保育员甚至都没有教师资格证，幼教资源的缺失导致一些幼儿园见人就拉来当老师，“非专业幼教”的增加势必导致幼教这个行业的整体素质越来越低，也势必导致越来越多的虐童事件曝光。

第二、有关部门对幼儿园的监管制度是否完善，二胎开放孩子越来越多的情况下私立幼儿园也越来越多，有关部门应加强对幼儿园的监管、加强对幼教的考核。实现教育资源公平，好的幼儿园入学名额少之又少，家长冲破了头花高价去买上学名额，那么抢不到名额的孩子呢、家庭的孩子呢，只能选择上一些各方面资源都的幼儿园。要多建立公办园，专业教师，平衡教育资源。

第三：幼教的薪资待遇够不够吸引高素质的人才。一位本科学前教育专业毕业的学姐说大多数人毕业后都选择转行，我们这一届换专业考研的也越来越多，大部分人内心对这个职业是排斥的。据我们去幼儿园见习所了解到的是幼儿园老师真的很辛苦，对孩子没有骂更没有打只有耐心的劝导和安慰，帮孩子打理一切，幼儿园老师多半说的话太多声音大导致嗓子不好，经常弯腰曲背导致腰不好，耳朵也要整天遭受噪音污染。幼教这个职业地位太低，大多家长都觉得其实就是帮他们哄孩子的，地位低待遇低，而且心理压力大，面对那么多孩子那么多家长，还有乱七八糟的手工环创教案要做，一过节就要给孩子排节目帮孩子给家长准备礼物，一弄就是几十份，学生的档案一人一份作业一人一份，幼儿园繁琐的事情极其多，总有难搞的家长总有管不住的学生，老师一天从早到晚都和一群孩子在一起，既要保证孩子安全又要操心孩子喝水吃饭还要教给孩子东西组织活动。说起来这个我真的是停不下来了，为幼儿园老师鸣不平，很辛苦却得不到的认可，甚至被恶意揣测。这也是越来越多幼教选择转行的重要原因。越来越多幼教选择转行导致幼儿园紧缺专业教师。

后只想说，幼教是个良心活，希望在职的幼教受到的伤害攻击少一点，希望各个园长在老师时把德放在第一位，希望有关部门增强监管力，希望重视学前教育，希望每个孩子都有一个快乐的幼儿园时光。

幼儿园出现虐童现象作为管理者怎样处理

如果幼儿园出现虐童现象，作为管理者，应该立即采取行动，以下是一些建议：

立即停止虐童行为：如果发现有虐童行为，应立即停止这种行为，确保孩子的安全和健康。

保护被虐童的孩子：对于被虐童的孩子，应该及时提供心理和身体上的支持和帮助，保护他们的权益和安全。

联系相关部门：如果虐童行为涉及到刑事犯罪行为，应该立即报警或者联系有关部门进行处理。

调查并采取措施：应该尽快对虐童行为进行调查，确定责任和处理措施，确保这种行为不再发生。

加强幼儿园管理和教育：应该加强对幼儿园管理和教育的监督和管理，确保幼儿园的教育质量和安全水平，防止类似事件再次发生。

对于幼儿园出现虐童现象，管理者应该立即采取行动，保护孩子的权益和安全，调查责任并采取措施，加强幼儿园的管理和教育，确保幼儿园是一个安全、健康、和谐的教育环境。

哪些情况属于幼儿园虐童

近年来幼儿园虐童事件不断，全国多地幼儿园均发生了虐待儿童的恶性事件。这些虐童事件无时无刻不在揪着各位家长的心，不仅为那些遭遇不幸的孩子感到痛心，同时也为自己身在幼儿园的孩子感到担心。考虑到有些家长可能还不太明白哪些情况属于幼儿园虐童，妈网百科在这里为大家总结了以下六种情况。

1、威胁恐吓，主要表现为严词训斥、罚站、罚睡等；

2、疏远冷落，老师常常给出一副冷面孔，对孩子不理不睬不去亲近；

3、武断专横，某些教师在处事方式上“对人不对事”，对不喜欢的孩子采取全盘否定的态度，批评幼儿时总爱带上“从来”、“每次”、“没有一点”等夸大的字眼；

4、压抑剥夺，对幼儿的天性进行无情的扼杀和剥夺，不允许幼儿有自己的观点和意见；

5、要求苛刻，以成人的标准去衡量、评价和要求幼儿，给幼儿提出一些不切实际的目标，导致幼儿频繁地产生挫折感；

6、爱算旧账，当某个幼儿犯错时，个别教师喜欢翻旧账，使幼儿背上极大的思想包袱。

幼师虐童事件时有发生，家长苦不堪言，如何避免此类事件发生？

一定要关注这方面的发展，对于这些老师虐童的行为一定要严厉的制止，并且要吊销教师资格证。

家长和孩子多沟通，在孩子回家之后家长可以和孩子聊天，家长告诉孩子遇到问题可以回家告诉父母。

家长和孩子多沟通，孩子回家今后家长或许和孩子聊天，家长见告孩子遇到成就或许回家见告怙恃。

平时要和孩子多沟通，了解孩子的学校生活，要了解学校的情况，选择口碑好的。